Toimintakertomus 2018

18 KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ TAVASTIA - TOIMINTAKERTOMUS JA TILINPÄÄTÖS 2018 3. AMMATTIOPISTO TAVASTIA 3.1 Yleistä Ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö uudistui vuoden 2018 alussa. Reformi tähtää opiskelija- ja työelämälähtöisyyden vahvistamiseen. Ammatillisen koulutuksen reformissa suurimmat muutokset ovat • opiskelijavalinnassa (yhteishaku, jatkuva haku, suorahaku sekä työvoimakoulutukseen valinta) • opiskelijoiden henkilökohtaisten osaamisen kehittämissuunnitelmien merkityksen lisääntymisessä • työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa (koulutus- ja oppisopimus) • osaamisen arvioinnissa. Lainsäädännön ohella opiskelijahallintojärjestelmä uudistettiin. Primus/Wilma-järjestelmä opiskelijahallintoon ja Kurre-oh- jelma opetuksen resursointiin otettiin vaiheittain käyttöön maaliskuusta alkaen. Suoritustietojen siirtäminen valtakunnalli- seen Koski-järjestelmään on toiminut käyttöönotosta alkaen hyvin. Opettajat siirtyivät vuosityöaikaan 1.8. alkaen. Muutosta edelsi laaja suunnittelutyö. Opettajien työaika- ja vapaajaksosuunni- telmat laadittiin keväällä ja niiden toteutumista seurattiin säännöllisesti. Reformin toimeenpano on mittava muutos. Ohjelmat, prosessit ja valtaosa toimintaohjeista muuttuivat. Reformin vaikutuk- set ulottuvat opettajien ja muun henkilöstön ohella opiskelijoihin ja huoltajiin sekä työelämäyhteistyökumppaneihin ja mui- hin sidosryhmiin. Sujuvia toimintatapoja on hiottu koko vuoden ajan yhdessä toimijoiden kanssa. Reformin toimeenpano vaatii paljon muutoksia pedagogiikkaan. Opettajan työssä ohjaaminen, valmentaminen ja yhdessä tekeminen korostuvat. Opiskelijan opintojen yksilöllisyys ja työelämälähtöisyys edellyttävät siirtymistä ryhmämuotoisesta koulutuksesta yksilöllisempiin toteutuksiin. Tutkinnot ja osastot ovat reformin toteutuksessa eri vaiheissa. Tiimiopettajuus ja opiskelijan mahdollisuus suorittaa tutkinto oman aikataulunsa mukaisesti on otettu käyttöön joillakin osastoilla. Keväällä järjestettiin Taitaja2018-kilpailu Tampereella yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa. Tredu oli kokonaisvastuussa tapahtumassa. Tavastia toimi lajivastaavana seitsemässä lajissa. Suunnittelussa ja toteutuksessa oli mukana kymmeniä tavas- tialaisia. Ammattiopistossa on yhdeksän opetuksen osastoa ja opintotoimisto. Toimintavuosi sujui hyvin suurista lainsäädännön muutoksista sekä opiskelijahallinto-ohjelman ja vuosityöajan käyttöönot- toon liittyvistä haasteista huolimatta. Suuret muutokset kuormittivat henkilöstöä ja vaativat paljon joustoa ja kärsivällisyyttä. 3.2 Keskeiset toiminnan suoritteet Lainsäädännön muutosten johdosta suuri osa mittareista ei ole suoraan vertailukelpoinen edelliseen vuoteen. Edellisen vuo- den vertailuluvuista on esitetty vain relevantit. Järjestämisluvassa opiskelijavuosien vähimmäismäärä on 2 145 opiskelijavuotta (OPV). Suoritepäätöksessä tavoitteellinen opiskelijavuosimäärä painottamattomana oli 2 313 ja painotettuna 2 379,9 (profiilikerroin 1,02892). Painottamattomat opis- kelijavuodet jäivät tavoitteellisesta 238 opiskelijavuodella (2 075 OPV) ja painotetut 165 opiskelijavuodella (2 215 OPV). Opis- kelijavuosien kertymisen seurantaa on tehostettu, jolloin opiskelijavuosien ennakoiminen ja reagointi mahdollisiin vajauksiin on helpompaa. Kahden tutkinnon opiskelijoita ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa oli 72 (84). Erityisen tuen opiskelijoita oli 425. Eri- tyisen tuen opiskelijoiden osuus perustutkinto-opiskelijoista oli 12,8 prosenttia. Ammatillisen peruskoulutuksen läpäisy oli 65,2 prosenttia (59,8). Läpäisy on laskettu tutkinnon vuoden loppuun mennessä tutkinnon saaneista vuonna 2015 koulutuksen aloittaneista opiskelijoista. Tuloksellisuus lasketaan opiskelijavuosien ja suori- tettujen tutkintojen suhteesta. Tuloksellisuus oli perustutkintojen osalta 2,4 ja ammatti- ja erikoisammattitutkintojen osalta 1,1.