Lukuvuoden varrelta 2025–2026
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 2 Hämeenlinnan lyseon lukio Hattelmalantie 6, G-rakennus, 13100 Hämeenlinna Rehtori Pieta Tukkimäki-Hildén, puh. 040 749 3843 Apulaisrehtori Tiina Kivinen, puh. 040 500 8913 Opintosihteeri Tiina Hokkanen, puh. 050 509 0757 Sähköposti etunimi.sukunimi@kktavastia.fi HÄMEENLINNAN LYSEON LUKION HISTORIAA eri koulumuodot Hämeenlinnan normaalilyseo..................................................................................................................1873–1887 Hämeenlinnan klassillinen lyseo.............................................................................................................1887–1914 Hämeenlinnan lyseo (linjajakoinen)......................................................................................................1914–1959 Hämeenlinnan lyseo (kaksoislyseo).......................................................................................................1959–1974 Hämeenlinnan lyseo (yhteislyseo)..........................................................................................................1974–1976 Hämeenlinnan lyseon lukio ja yläaste....................................................................................................1976–1977 Hämeenlinnan lyseon lukio ja Keskustan yläaste................................................................................1977–1982 Hämeenlinnan lyseon lukio.....................................................................................................................1982–2012 Koulutuskuntayhtymä Tavastia, Hämeenlinnan lyseon lukio 2013– Koulun synty Julistuksella syyskuun 10. päivältä 1872 määrättiin Normaalilyseon suomalainen osasto siirtymään Helsingistä Hämeenlinnaan ja täällä siihen aikaan toiminut alkeisopisto vähitellen lakkautettavaksi (lakkasi 1879). Julistuksella 29.5.1873 määrättiin Hämeenlinnan normaalilyseo aloittamaan toimintansa syyskuun 1. päivänä 1873, ja silloin koulunkäynti myös alkoi. Koulurakennukset Hämeenlinnan normaalilyseo toimi ensin vuokralaisena entisessä yläalkeiskoulun talossa, v.1849 rakennetussa ns. kivikoulussa (nykyään Sibeliuksenkatu 19–21). Tilat kävivät pian liian ahtaiksi ja v.1881 vuokrattiin lisätiloja lehtori Gaddin rakennuttamasta viereisestä rakennuksesta ns. puukoulusta. Oma koulutalo vihittiin käyttöön 17. syyskuuta 1888. Piirustukset oli laatinut arkkitehti S.M. Schjerfbeck yliarkkitehti G. Wileniuksen johdolla. Koulutaloa jouduttiin laajentamaan1930-luvulla. Arkkitehti G.A. Wigströmin piirustusten mukaan tehty laajennusosa saatiin käyttöön tammikuun 28. päivänä 1937. Oppilasmäärän kasvun myötä tilan tarve kasvoi jatkuvasti. Niinpä vuonna 1962 valmistui koulun tontille piharakennus. Sen piirustukset on laatinut arkkitehti T. Hämäläinen. Peruskouluun siirtyminen asetti rapistuneille rakennuksille uusia vaatimuksia. Molemmat jouduttiin saneeraamaan. Suunnittelutyön teki Kaupunkisuunnittelu Ab arkkitehti A. Savelan johdolla. Peruskorjattu ja saneerattu piharakennus luovutettiin koulun käyttöön joulukuun 16. päivänä 1988. Saneerattu päärakennus saatiin koulun hallintaan joulukuun 18. päivänä 1990. Syyslukukaudesta 2018 Lyseon lukio on toiminut väistötiloissa Koulutuskuntayhtymä Tavastian Hattelmalantien kampuksella pääosin G-rakennuksessa. Koulun toiminta siirrettiin väistötiloihin Linnankadun saneeraustöiden ajaksi.
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 3 Rehtorin katsaus päättyvään lukuvuoteen Tänään päättyy Hämeenlinnan lyseon 153. lukuvuosi. Lukio on muuttunut alkuajoistaan, mutta edelleen sen keskeisin tehtävä on vahvistaa suomalaisten sivistysosaamista antamalla nuorille ja lukiota käyville aikuisille laajasti tietoja, taitoja ja työkaluja eri oppiaineissa, tulevaisuudessa tarvittavissa valmiuksissa ja oman itsensä johtamisessa. Tällä hetkellä koulua haastaa erityisesti tekoäly, joka kehittyy melkein ääntäkin nopeammin. Meidän tulee pystyä ohjaamaan opiskelijoitamme sen fiksuun käyttöön, kertoa riskeistä ja valitettavasti myös ratkaisemaan sen väärinkäytön mahdollisuudet arvioitavissa tehtävissä. Toisaalta tekoäly tarjoaa opettajille monenlaisia työkaluja ja ylipäätään digitaalisuus on tuonut monia hyviä asioita opetukseen, kun materiaalien ajantasaisena pitäminen ja esimerkiksi vieraissa kielissä kommunikatiivisten harjoitusten saatavuus ovat parantuneet. Toisaalta digitaalisuudelle on nyt myös lähdetty hakemaan vaihtoehtoa ja osittain on otettu askelia taaksepäin – joihinkin aineisiin on jälleen hankittu paperikirjat. Digitaalisuus on silti tullut jäädäkseen eikä siitä ole enää paluuta entiseen ja tuskin sitä kukaan haluaakaan. Digitaalisen maailman kehittymisen myötä myös kriittisen medialukutaidon merkitys on kasvanut. Miten tunnistaa deep fake -video aidosta? Mitkä lähteet ovat luotettavia ja miten ne tunnistaa? Milloin hälytyskellojen on aika alkaa piristä? Reaaliaineitten opettajamme kantoivat huolta asiasta ja järjestivät keväällä mediataitoviikon, jolloin kaikkien oppiaineitten tunneilla kiinnitettiin huomiota asiaan. Tämänkin lukuvuoden aikana on kerätty niin opiskelijoilta kuin huoltajiltakin vuosittaista palautetta erilaisista asioista koulun toimintaan liittyen. Ilahduttavaa on, että koulumme toimintaan ollaan pääsääntöisesti hyvin tai vähintään melko tyytyväisiä. Ryhmänohjauksessa opiskelijat saivat vapaan sanan asioista, jotka harmittavat ja siinä yhteydessä nousseisiin asioihin on tartuttu sikäli, kun ne ovat mahdollisia toteuttaa – hankimme mm. lisää sohvia käytäville, sillä niitä on paljon toivottu. Toisella kertaa opiskelijat saivat vapaan sanan niistä asioista, jotka koulussamme ovat kivasti ja niitäkin löytyi ilahduttavan paljon. Erityisesti opiskelijamme antoivat kiitosta koulun ilmapiiriin ja yhteisöön liittyvistä asioista. Tämähän on asia, johon jokainen koulussamme opiskeleva ja työskentelevä pystyy vaikuttamaan, ja yhteisönä olemme onnistuneet siinä hienosti! Ensi syksyn aikana päästään lopultakin konkreettisiin toimiin vanhan Lycée-kartanon remontoinnin ja uuden ruokala-liikuntasali-rakennuksen suhteen. Remontti ja rakennustyö käynnistyvät ja jos kaikki sujuu suunnitellusti, niin ehkä lukuvuosi 2029–2030 päästään aloittamaan keskustassa. Tähän projektiin on ilo päästä mukaan! Lukuvuoden päätös on aina myös paitsi kiitosten myös hyvästien aikaa. Tänään kiitän pitkästä palveluksesta ja hyvästä työtoveruudesta opintosihteeriämme Tiina Hokkasta sekä englannin ja espanjan lehtori Anna-Leena (Annu) Riekkolaa, kun nyt siirrytte työelämästä vapaalle eläköitymisen myötä. Onnea uuteen elämänvaiheeseen! Kiitän myös kaikkia opettajia, apulaisrehtori Tiina Kivistä, opintosihteeri Ulla Eklundia sekä opiskelijoittemme vanhempia ja yhteistyökumppaneitamme yhteisestä lukuvuodesta. Toivotan kaikille rentoja ja ilon täyteisiä kesäpäiviä! Rehtori Pieta Tukkimäki-Hildén Toivon kaikille rentouttavaa ja virkistävää kesää!
Abitti2 harjoituskoe LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 4 ABITTI 2 – PALJON PARJATTU MUTTA PIDETTY KOEJÄRJESTELMÄ UUDISTUI Digiosaaminen katsotaan kansalaistaidoksi, ja vuonna 2015 ylioppilastutkintolautakunta kantoi oman kortensa tähän yhteiskunnalliseen kekoon. Tällöin Abitti 1 -koejärjestelmä muutti muutaman vuoden kuluessa paperikokeet täysin näyttöpäätteen äärelle. Alkukankeuksien jälkeen paljon parjattu mutta myös paljon pidetty koejärjestelmä löysi paikkansa lukioarjesta – keskusteluissa suljettua sähköistä koejärjestelmää on kuultu kaivattavan myös peruskoulujen arkeen vilppipelkoa vähentämään. Näin kymmenisen vuotta myöhemmin on jälleen oltu suuren muutoksen äärellä, kun Abitti 1 -järjestelmä haudattiin huhtikuussa 2026. Vaihto tapahtui nopealla aikataululla: vielä neljännen jakson päättöviikolla kokeita käynnisteltiin tikuilta, mutta jo uusintapäivänä käytössä oli täysin tikuton versio eli Abitti 2. Opettajia ja opiskelijoita koulutettiin uudenlaiseen käynnistystapaan pikavauhtia. Ensimmäiset versiot uudesta järjestelmästä julkaistiinkin jo syksyllä 2024, mutta käytännön ongelmien vuoksi todellisuudeksi arjessamme Abitti 2 muuttui vasta aiemman järjestelmän jättäessä jäähyväisiään. Lukuvuoden aikana rohkeimmat harjoittelivat uuden järjestelmän käyttöä, mutta varsinainen koulutus opettajistolle tapahtui vasta kevään 2026 aikana. Erityiskiitokset käyttöönoton sujuvoittamisesta kuuluu ainakin matemaattisten aineiden opettajille, joiden luokkahuoneissa opiskelijat pääsivät tutustumaan järjestelmään jo ennen pakollisia muutoksia. Ensimmäiset selainpohjaiset versiot olivat vielä ulkoasultaan ja käyttömekaniikaltaan varsinaisia raakileita. Vaikka ulkoasua ja käyttöliittymää on kehitetty ja päivitetty melkoisesti, eivät ongelmat esimerkiksi muuttuneissa ja poisjätetyissä sovelluksissa jää vieläkään huomaamatta. Alun vähäinen kuormansietokin on nyt taakse jätetty haaste. Ongelmista huolimatta oppilaitoksen it-tuki on yhdessä tvt-tiimiopettajien ja YTL:n kanssa saanut lukiolle jälleen aikaiseksi järjestelmän, joka kestää ison lukion laajankin koekuorman. Järjestelmää on jo testattu YTL:n luoman testikokeen voimin jopa yo-salissa varsinaisten kokeiden jälkeen ilman suurempia kommelluksia. Käynnistys ilman tikkuja ja ilman opiskelijoiden hartiavoimia vaativaa päivittelyä on toivottu uudistus sähköiseen koejärjestelmään. Järjestelmän kehitystyö jatkuu, ja tulevana lukuvuonna Abitti 2 -järjestelmän käyttö integroitunee lukiolaisen kuin lukiolaisen taitopalettiin. Arkea ja juhlaa
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 5 OPKH – TUKEA, POHDINTAA JA YHTEISÖLLISYYTTÄ Opiskelijakunnan hallitus sai tänä vuonna pohtia viihtyvyyttä sekä tukea kansainvälisyystoimintaa. Lisäksi haluttiin panostaa yhteisöllisyyteen. Yhtenä tavoitteena olikin tehdä lukiolaisen arjesta mahdollisuuksien mukaan valoisampaa ja lisätä yhteishenkeä. Tukea OPKH myönsi jälleen koti- ja ulkomaan retkiin, tutor-univormuihin, herkkuihin, palkintoihin ja koristeluihin sekä koulun eri yhteisöjen päätöspäiviin. Vaikka rahallinen tuki on yleisin vaikutusmuoto, yhtenä eniten sytyttäneenä ja näkemyksiä keränneenä vaikuttamiskohteena oli lukion tulevan sisustuksen väritys ja parantelu, mistä opiskelijat keskustelivat yhdessä rehtorin kanssa. Erityisesti hallitus panosti yhteiseen päätöspäivään, joka ennen kesäloman alkua kokosi opiskelijat yhteen. Päivän aikana nähtiin rentoa tekemistä, pientä kisailua ja yhdessäoloa, mikä päätti lukuvuoden hyvässä hengessä. Vuoden tehtäviin kuului myös ajatustenvaihto toisen lukion opiskelijakunnan kanssa. Tapaaminen tarjosi mahdollisuuden vaihtaa ideoita, oppia toisilta ja rakentaa yhteistyötä, joka toivottavasti jatkuu tulevina vuosina. Opiskelijakunnan hallituksen toimintaa johti tänä vuonna puheenjohtaja Joona Talka sekä varapuheenjohtaja Julia Pax, jotka ohjasivat hallitusta varmalla otteella ja innostavalla asenteella. Hallituksen päätöstapahtuma päätettiin tänä vuonna pitää Särkänniemessä, jossa toiminnallisesti aktiivisin joukko palkittiin lukuvuoden työstä hurvittelulla. PURKKISATELLIITTI TAIVAALLE – CANSAT2026 CanSat-pienoissatelliittikilpailu on maailmanlaajuinen tapahtuma, jossa tehtävänä on laukaista taivaalle juomatölkin kokoinen purkkisatelliitti ja saada se laskeutumaan turvallisesti takaisin maan pinnalle. Samalla tavoin kuin oikeat satelliitit, myös CanSat-purkkisatelliitti suorittaa mittauksia – ei tosin avaruudessa, vaan laskeutumisensa aikana vajaan kilometrin korkeudesta. Euroopassa CanSat-kilpailut ovat osa Euroopan avaruusjärjestön (ESA) koulutusyhteistyötä tukevan ESERO-organisaation toimintaa. Suomessa kilpailun järjestää ESERO Finland -verkosto pääyhteistyökumppanina tiedekeskus Heureka. Suomen oma CanSat-kilpailu järjestettiin tänä vuonna viidettä kertaa Vaasassa 26.– 29.3.2026. Kilpailuun osallistui tänä vuonna ennätysmäärä viisitoista joukkuetta, mukaan lukien Hämeenlinnan lyseon lukion joukkue InterSky LY, jatkaen kahden aikaisemman joukkueen kisaperinnettä. Lyseon joukkueen purkissa oli pakollisten lämpötilan ja ilmanpaineen mittausten lisäksi pienoiskamera, GPS-mittaus sekä ilman epäpuhtauksia mittaava kaasuanturi. Purkista tehtiin pari prototyyppiä ja lopullinen versio tulostettiin sitten hiilikuituvahvisteisesta polymeeristä. Apua suunnitteluun ja tulostukseen saatiin HAMKin opiskelijalta ja hiilikuituvahvisteinen purkki saatiin jälleen viime vuoden tavoin Tavastian ammattiopistolta. Tänäkin vuonna suunniteltiin raketin kylkeen liimattavat hienot tarrat. Matkaan lähdettiin keskiviikkona 25.4. Torstaipäivä joukkueilla meni tutustumisessa työskentelytiloihin Åbo Akademi Vaasan tiloissa, turvallisuussäännöksiin perehtymisessä, tuomariston ensimmäisissä tapaamisissa sekä purkkien viimeistelyssä. Kaikki laukaisut saatiin tänä vuonna tehtyä hienossa säässä suunnitellusti jo perjantaina. Monilla joukkueilla ilmeni kuitenkin teknisiä haasteita, ja uusinta-
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 6 laukauksia toivottiin niin paljon, ettei niitä lopulta myönnetty kenellekään. Osin syynä oli myös lauantain paljon tuulisempi sää. Lyseon joukkueella mittaukset kyllä onnistuivat, mutta jännitteenmuuntimen vikaantuminen esti datan tallentumisen muistikortille. Kamerallakaan ei samasta syystä saatu laskeutumisesta kuvia. Kilpailun voitti tänä vuonna Kerttulin lukion Avaruusjärjestö Turusta. Vaikka lyseon joukkueelle ei tullut sijoitusta, kokemusta karttui runsaasti – ja katse on jo suunnattu ensi vuoden kilpailuun. Lisää kisatunnelmia Jan Holmgårdin kuva- albumista: bit.ly/hl-cansat26 siaan täydentävinä kokonaisuuksina. Opintojaksossa saavutettiin merkittäviä synergiahyötyjä oppiaineiden sisältöjen vahvistaessa toisiaan, ja kolme kertaa viikossa pidetyt tuplatunnit mahdollistivat pidempien tuntitehtävien tekemisen ja esimerkiksi elokuvan katsomisen. PSYKOLOGIAA JA USKONTOA UE4-opintojakson (Uskonto, kulttuuri ja yhteiskunta Suomessa) päättöpäivänä 22.9.2025 tehtiin opintomatka Jokioisten buddhalaistemppeliin Danakosha Lingiin. Paluumatkalla saimme nauttia myös Rengon Pyhän Jaakon kirkon esittelystä. Sekä sää että kohteet ihmisineen hellivät meitä. TAIDETUULIA HISTORIAN JA KIRJALLISUUDEN YHTEISOPINTOJAKSOLLA Äidinkielen ja kirjallisuuden pakollinen opintojakso ÄI08 ja historian syventävä opintojakso HI04 toteutettiin keväällä 2026 yhteisopintojaksona HI04ÄI08, jolla tarkasteltiin taide- ja kirjallisuushistoriaa länsimaisen kulttuurihistorian suurennuslasin läpi. Opintojakso mahdollisti ilmiöpohjaisen oppimisen ja syvensi opiskelijoiden ymmärrystä eri aikakausien keskeisistä tyylipiirteistä, kun kirjallisuuden ja kuvataiteen ilmiöitä tarkasteltiin toiDanakosha Ling -temppelin sisältä. PS8-opintojaksolla (Psykologiaa maailmalla) saimme tutustua psykologian eri sovellusaloihin, psykologian ammattiin ja psykologian opiskeluun ja tutkimukseen. Vierailut ja käynnit avarsivat mielen maisemaa: mahdollisuuksien maailma avautui. 2.10. saimme tunnille vieraaksemme Rita Ahvenniemen, joka tutustutti meidät NLP:- hen ja Mental Managementiin. Mielen hallinnan kautta kehomme taipui uusiin ulottuvuuksiin. Uusien psykologisten näkökulmien kautta sekä kieli että keho avautuivat. Opintojakson päättöpäivänä 12.11.2025 vierailimme Tampereen yliopiston Linnassa, Psyken tiloissa tutustumassa psykologiseen tutkimukseen, psykologin työhön ja psykologian opintoihin.
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 7 Danakosha Ling, Stupa. Pyhän Jaakon kirkon alttari. Pyhän Jaakon kirkon edustalta. Rita opettaa NLP:n perusteita. Entinen lyskalainen Emmi Kirvesmäki esittelee psykologian opintoja ja omaa psykologin uraansa Tampereen yliopistolla. Mikä on mielen, kielen ja todellisuuden välinen yhteys? Rita Ahvenniemi. Miten lift ja fly avautuvat? Linnan Psyken huikeat näkymät, Tampereen yliopisto.
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 8 CERN-PROJEKTI 2026 CERN on maailman johtava hiukkasfysiikan tutkimuslaitos, joka sijaitsee lähellä Geneveä Sveitsin ja Ranskan rajalla. Tänä lukuvuonna Hämeenlinnan seudun lukioille myönnettiin kolmipäiväinen tiedekouluvierailu Cerniin. Yhteensä viidestä Kanta-Hämeen lukiosta mukana oli 21 opiskelijaa ja kolme opettajaa. Lyseon lukion vahvuus projektissa oli 6 + 1. Hiukkasfysiikanprojekti on kokonaisuus, joka aloitettiin Cernin tuottamilla 16-osaisilla verkko-opinnoilla, jotta lukion oppimäärän ylittävien opintojen perusteet tulivat tutuiksi. Tammikuussa vierailimme Hämeenlinnan uudessa Assi -sairaalassa sairaalafyysikko Heikki Yli-Ollilan johdolla. Sairaalassa tutustuimme mm. PET-kuvantamislaitteeseen, jonka toiminnassa hyödynnetään antimateriaa. Oli mielenkiintoinen ja silmiä avaava kokemus huomata, miten säteily- ja hiukkasfysiikkaa sovelletaan kotikaupunkimme uudessa, upeassa sairaalassa. Helmikuussa opiskelijat pitivät esitelmät hiukkasfysiikan aiheista liittyen mm. CERNin tut-
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 9 kimuskeskukseen, hiukkaskiihdyttimiin, standardimalliin ja lääketieteellisiin sovelluksiin. Varsinainen tiedekouluvierailu toteutui maaliskuun lopussa. Osallistuimme mm. luennoille, vierailimme LHC-kiihdyttimen CMS-koe- asemalla, tutustuimme antimateriatehtaaseen ja valmistimme työpajassa hiukkasilmaisimia varattujen hiukkasten havainnointia varten. Vaikka myoneita, elektroneja ja alfahiukkasia ei voi silmin nähdä, ne jättivät jokaiselle ominaiset jäljet kylmään isopropanolihöyryyn. Tiedekoulun ohella meillä oli hiukan aikaa tutustua Geneven kaupunkiin, kävimme mm. kaupungin vanhimman rakennuksen museossa. Lauantaina retkeiltiin Chamonixin kylään Mont Blancin juurelle ja nousimme hisseillä noin 3 800 metrin korkeudelle Auguille de Midille. Kun fyysikot pääsevät matkaan, täytyy aina kokeilla tai testata jotakin. Tällä kertaa mittauksena oli kuntopiiri ohuessa ilmanalassa, joka sujui odotusten mukaisesti eli sai meidät hengästymään helposti. Cern-tiedekoulu on upea mahdollisuus tutustua fysiikan huippututkimukseen ja oivaltaa opiskelu- ja työuramahdollisuuksia kansainvälisissä tiedeyhteisöissä. Kiitämme matkan tukijoita: lyseon lukion opiskelijakuntaa sekä Hauhon Säästöpankkisäätiötä. KAKKOSTEN JUHLAA – VANHAT TANSSIVAT LOIMUALLA Loimua-areenalla juhlittiin tänä vuonna jo kahdennentoista kerran, kun areena täyttyi ennätysmääräisesti taitavista tanssijoista ja kutsuvieraista. Perinteinen iltajuhla järjestettiin torstai-iltana, ja perjantain päivänäytökseen osallistuivat alakoulujen oppilaat sekä Lyseon lukion opiskelijat ja henkilökunta, jotka pääsivät nauttimaan juhlavasta tunnelmasta. Tanssijat ehtivät esiintyä myös Nummen koululla ja HYKissä, tuoden värikkyyttä ja juhlan tuntua keskelle arkea. Itse tanssit sujuivat erinomaisesti, ja kiitosta tuli monelta suunnalta. Suuri ansio tästä kuuluu nuorille tanssijoille, jotka osoittivat harjoituskauden aikana kypsyyttä, sitkeyttä ja vastuullisuutta. Opiskelijat huolehtivat hienosti sekä omasta että parinsa oppimisesta, mikä on tanssiharjoittelun ydintä koko opintojakson ajan. Vanhojen tanssien onnistunut toteutus edellyttää saumatonta yhteistyötä ja yhteisiin pelisääntöihin sitoutumista kaikilta osapuolilta – ja lopputulos osoitti tämän toteutuneen erinomaisesti. Myös vanhempainyhdistyksen panos oli tänäkin vuonna korvaamaton, ja talkooväki ansaitsee lämpimät kiitokset. Tapahtuma kasvaa ja kehittyy vuosi vuodelta, mikä vahvistaa entisestään sen merkitystä Hämeenlinnan kaupunkikulttuurissa. Tänä vuonna vanhojen tansseihin osallistui ennätykselliset 361 tanssijaa lyseon ja Kaurialan lukioista. Samalla myös yleisömäärä kasvaa jatkuvasti, mikä tuo mukanaan haasteita Loimua-areenan kapasiteetin suhteen. Ensi vuoden tanssijoita odottaakin jälleen entistä suurempi haaste tämän hienon perinteen jatkamisessa.
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 10 Kansainvälisyys lyseon lukiossa Kansainvälinen toiminta sekä opiskelijaliikkuvuuksien että henkilökunnan Job Shadowing ja kurssitoiminnan muodossa on vakiinnuttanut asemansa osana lukiomme toimintakulttuuria Erasmus+ rahoituksen tarjoaman rahoituksen turvin. Kansainväliset kohtaamiset, kulttuurien tuntemus, ymmärrys toisenlaisia näkökulmia kohtaan, puhutun vieraan kielen osaamisen vahvistuminen sekä työskentely yhteistyössä muiden eurooppalaisten kanssa ovat kaikki asioita, joita päästään harjoittelemaan näissä liikkuvuusprojekteissa. Nämä kansainväliset mahdollisuudet eivät synny itsestään vaan niitä koordinoi kv-tiimi yhteistyössä muun opettajakunnan kanssa. Ensi lukuvuodelle on suunnitteilla opiskelijaliikkuvuudet ainakin Saksaan, Italiaan, Ranskaan ja Sloveniaan sekä Erasmus+-toiminnan ulkopuolisella rahoituksella Kiinaan. Rohkeasti mukaan uusia verkostoja luomaan! VAIHTOPROJEKTI RANSKAAN Olen Saana Laurila ja osallistuin vaihtoprojektiin, jonka kautta pääsin matkustamaan Ranskaan sekä majoittamaan ranskalaisen opiskelijan kotonani. Lokakuussa 2025 Ranskaan matkasi pieni määrä kouluni opiskelijoita sekä kaksi kouluni opettajaa. Ranskassa vietin viikon Cholet-nimisessä kaupungissa, jossa majoituin ranskalaisessa perheessä. Viikon aikana pääsin tutustumaan ranskalaiseen kulttuuriin, kuten elämään paikallisessa perheessä, ranskan kieleen, ranskalaiseen kouluun sekä ruokaan. Uuteen maahan matkaaminen ja asuminen perheessä oli jännittävää, mutta odotin myös innolla tulevaa viikkoa ja isäntäperheeni tapaamista. Isäntäperheeni oli erittäin mukava ja minulla oli heidän kanssaan paljon hauskaa. Vaihtoparini on myös todella ihana, ja meistä kehittyi nopeasti hyviä ystäviä. Tammikuussa 2026 samat ranskalaiset opiskelijat tulivat vierailulle Suomeen, ja majoitim-
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 11 me heitä kotonamme viikon ajan. Suomessa tutustutimme heitä muun muassa suomalaiseen kouluun ja arkeen sekä kävimme Helsingissä katsomassa eri nähtävyyksiä. Viikon aikana meillä oli vaihtoryhmän kanssa paljon erilaista tekemistä, ja kokonaisuudessa viikko oli aivan mahtava. Oli kivaa päästä esittelemään suomalaista kulttuuria ja omaa kaupunkia. Viikon päätyttyä oli aika sanoa hyvästit, mikä oli haastavaa. Olihan meistä kaikista tässä vaiheessa muodostunut jo hyviä ystäviä. Koko projekti oli minulle unohtumaton kokemus. Sain tutustua ihaniin uusiin ihmisiin ja majoittamastani opiskelijasta tuli minulle todella hyvä ystävä, jonka kanssa olen edelleen yhteydessä. Jälkeenpäin projektista on minulle jäänyt erittäin hyvä fiilis, ja olen kiitollinen, että sain mahdollisuuden osallistua vaihtoon. ERASMUS+-VAIHTO ITALIAAN BESANA IN BRIANZAAN Myös tänä vuonna käynnistettiin pikaisella aikataululla vaihtoprojekti tuttuun Villa Raveriossa sijaitsevaa MK Gandhi-kouluun. Kaksi opettajaa ja 14 opiskelijaa saapui ilahduttamaan meitä juuri ennen syyslomaa. Nautimme Kipinäniemessä saunasta, Aulangosta, Helsingin nähtävyyksistä ja tietenkin kokeilimme luistelua ja oikeaa jääkiekkomatsia. Menimme kannustamaan HPK:n peliin paikanpäälle. Vastavierailu Italiaan oli keväällä 19.4.–25.4. Italian helteisessä säässä koimme italiaista koulusysteemiä, vierailimme ruuhkaisissa Veronassa ja Milanossa ja rauhallisemmassa Monzassa lukuisien historiallisten kohteiden parissa. Historiaa ja kulttuuria oli joka puolella! Molempien viikkojen aikana työstimme projektiamme Removing barriers for learners, missä ryhmäytymisleikkien avulla pyritään ottamaan kaikki ryhmässä mukaan. ERASMUS+-VAIHTO SAKSAN NEUSTADTIIN (AM RUBENBERGE) Pitkäaikainen vaihtoprojektimme Neustadtiin jatkui tänä lukuvuonna jo elokuussa, kun saimme vieraita Hämeenlinnaan. Saksaan pääsimme matkustamaan huhtikuussa poikkeuksellisen isolla porukalla, ryhmässä oli 16 opiskelijaa. Projektin aikana tutkimme eroja tietotekniikan opetuskäytössä maiden välillä, esittelimme suomalaista koulunkäyntiä ja Hämeenlinnaa ja Saksassa pääsimme seuraamaan opetusta, tutustumaan paikalliseen elämänmenoon ja vierailimme Hannoverissa ja Bremenissä.
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 12 ERASMUS+-VAIHTO IRLANNIN LIMERICKIIN OSANA RUN EU -VERKOSTON TAPAAMISIA Lyseon ja Kaurialan lukion sekä Crescent Collegen opiskelijat viettivät viikon korkeakouluopintojen parissa Limerickissä Irlannissa. RUN EU yhteistyöverkostoon kuuluvat Hämeen Ammattikorkeakoulu ja University of the Shannon järjestivät design based education -menetelmällä toteutetun ohjelman ja paikallisiin korkeakouluopintoihin tutustumisen. Opiskelijoiden tehtävänä oli ryhmissä vastata kestävään kehitykseen liittyvään haasteeseen. Lisäksi opiskelijat perehtyivät paikalliseen historiaan ja nähtävyyksiin kaupunkikävelyllä. Viikon päätteeksi opiskelijaryhmät pitchasivat ideansa raadille. Opiskelijat saivat paljon kehuja luovuudestaan ja kielitaidostaan. ERASMUS+ JOB SHADOWING ITALIAN PALERMOSSA Syyskuun lopulla Tuuli, Juha ja Aki suuntasivat Sisiliaan. Puolitoista vuotta aiemmin oli tavattu opettajia Palermosta Erasmus+ -kurssilla, jossa muodostuneiden ystävyyssuhteiden pohjalta oltiin nyt liikkeellä sillä ajatuksella, että päästäisiin neuvottelemaan opiskelijoiden kv-liikkuvuuksista paikkakuntien välille. Aluksi suuntasimme Cataniaan, josta tarkoituksenamme oli vaeltaa Etnalle. Päivä alkoi vauhdikkaasti bussiyhteyden ollessa ylibuukattu ja paikat jaettiin ”kyynärpäätaktii-
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 13 kalla”. Onnistuimme kuitenkin kaikki pääsemään bussiin, ja sääkin suosi päiväretkeä höyryävälle tulivuorelle. Mahtava kokemus, mutta opiskelijaliikkuvuutta ajatellen jäi mietittävää. Catanian jälkeen suuntasimme Palermoon, jossa tutustuimme tulevan ystävyyskoulumme tiloihin, toimintaan ja opetukseen. Pääsimme myös yhteisymmärrykseen tulevan liikkuvuusprojektin suuntaviivoista opiskelijoille lukuvuodelle 2026–27. Varsin onnistunut reissu siis ja jatkoa seuraa. ERASMUS+ JOB SHADOWING ITÄVALLASSA Huhtikuussa minulla, Sonjalla, oli mahdollisuus tutustua itävaltalaiseen kouluarkeen vieraillessani Sportmittelschule Wr. Neustadtissa. Sportmittelschule on koulu, jota käyvät oppilaat, jotka iältään vastaavat meidän peruskoulumme viidennestä kahdeksanteen luokkaan käyviä oppilaita. Koulussa on urheilupainotus, ja kouluun haetaan pääsykokeiden kautta. Esim. viime keväänä hakijoita oli ollut 150, joista puolet eli 75 pääsi kouluun oppilaaksi. Joka vuosiluokalla on yksi jalkapalloluokka, yksi pallopeliluokka ja yksi ns. Fit for life -luokka, joka ei ole erikoistunut mihinkään tiettyyn urheilulajiin, vaan kokeilee monia, myös uusimpia, urheilusuuntauksia. Erityisesti näin keväällä on paljon turnauksia, joihin oppilaat osallistuvat, joten opettajainhuoneen ilmoitustaulu oli tärkeä infopiste kunkin päivän poikkeuksellisista ryhmäkokoonpanoista tai ohjelmasta. Viikon aikana vierailin mm. saksan, englannin, historian ja maantieteen oppitunneilla. Koulun oppilaat olivat positiivisen uteliaita, ja useat ryhmät olivat myös valmistelleet minulle kysymyksiä eritysesti Suomeen, Suomen koulutusjärjestelmään sekä tietysti urheiluun liittyen. Molemmin puolin totesimme, että vaikka maidemme välillä on paljon eroavaisuuksia, löytyi myös asioita, jotka ovat aika samanlaisia molemmissa maissa. Yksi kouluun liittyvä ero oli mm. koulun alkamisaika. Sportmittelschulessa – kuten myös yleisesti muissa kouluissa Itävallassa – koulu alkoi joka aamu klo 7.45, oppitunnit kestivät 50 minuuttia ja oppituntien välillä oli yhtä lukuun ottamatta vain 5 minuutin välitunnit. Job shadowing -viikon aikana sain kokea, millaista on opettajan työ ja kouluarki Itävallassa. Viikko oli myös minulle saksanopettajana hyvää kielikylpyä kaikkine keskusteluineen, oppitunteineen ja monine vierailuineen. Herzlichen Dank für die Woche, Sportmittelschule Wiener Neustadt! GLOBE-KERHO Koulussamme toimii kansainvälisyyskerho, jossa on aktiivisesti ollut noin 8 oppilasta. Mukaan on pyritty houkuttelemaan koulumme vaihto-oppilaita ja italialainen Chiara onkin innostuneena ollut mukana. Kerhon toimintaa kuuluu mm. koulumme ulkomaalaisille vierailijoille koulurakennuksen ja suomalaisen koulujärjestelmän esittely, erilaisiin kulttuureihin tutustuminen projektien kautta ja koulun kieliviikkoon panostaminen. Tänä vuonna myös vierailimme Helsingissä Matkamessuilla.
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 14 TUUTORIT TURVANA Tuutorien vuosi alkoi totuttuun tapaan jo edellisen lukuvuoden keväällä, kun uudet tuutorit valittiin ja koulutettiin tehtäväänsä. Koulutuspäivässä Lepaalla oli mukana n. 100 tuutoria Hämeenlinnan ja lähialueiden lukioista. Keväällä tuutorit myös suunnittelivat syksyn toimintansa eli ensimmäisen koulupäivän sekä Junnu-päivänä tunnetun ryhmäytyspäivän uusille ykkösille. Syksyllä tuutorien vuosi sujui vanhaan tapaan: ohjelmassa oli uusien opiskelijoiden Junnu-päivän lisäksi muuta ryhmäytymistä tukevaa toimintaa ykkösille, kuten puurojuhlan ohjelman suunnittelussa avustamista sekä opastusta lukio-opiskeluun mm. opotuntien yhteydessä. Talven aikana tuutorit pitivät myös Lyseon lukion esittelykierroksia alueen yhdeksäsluokkalaisille ja olivat kertomassa koulun toiminnasta ysien ja ykkösluokkalaisten vanhempainilloissa. Luovan yrittäjyyden -linjan tuutorit kävivät myös pitämässä työpajoja alueen ysiluokkalaisille. Keväällä tuutortehtävät jatkuivat lukio-opiskelun esittelyillä lähialueiden kaseille suunnatuilla kasirasteilla sekä lyseon ja Hykin yläkouluilla pidettävillä kasiesittelyillä. Tuutorit toimivat myös ykkösten apuna keväällä, kun oli aika tehdä seuraavan lukuvuoden opintovalintoja. Lukuvuoden aikana lyseolla oli 24 opiskelijaa tuutoreina ja seuraavan lukuvuoden tuutoreiksi valittiin toistamiseen 24 opiskelijaa, joiden koulutus tehtävään aloitettiin toukokuussa. Osana Laatuapila-verkoston toimintaa kouluamme kävi vertaisarvioimassa Kuopion LUMIT-lukion opettajia. Vertaisarvioinnista saadussa raportissa kiitettiin erityisesti koulumme monipuolista ja laadukasta tuutortoimintaa. Loistavien tuutoreittemme lisäksi tästä kuuluu ansio myös useita vuosia tuutortoimintaa luotsanneelle opettaja Joona Ojaselle. Lukuvuonna 2025–2026 tuutoreina toimivat: Lyseon Entisten Oppilaiden yhdistys yhdyssiteenä Hämeenlinnan Lyseon Entisten Oppilaiden yhdistys ry. toimii sääntöjensä mukaisesti Hämeenlinnan lyseon lukion ja Hämeenlinnan lyseon yläkoulun entisten ja nykyisten oppilaiden ja opettajien yhdyssiteenä. Yhdistyksen tehtävänä on ylläpitää harrastuneisuutta ja yhteenkuuluvuutta entistä koulua kohtaan ja vaalia sen perinteitä. Entisten oppilaiden yhdistys on osa tämän päivän lyseota. Yhdistyksen olemassaolo ja toiminta luo luonnollisen suhdejatkumon kouluun opintojen jälkeen. Yhdistyksen toiminta ei olisi mahdollista ilman sujuvaa yhteistyötä Lyseon koulun ja Lyseon lukion kanssa. Yhdistyksen hallitus haluaakin kiittää opettajakuntaa tästä arvokkaasta yhteistyöstä. VUOSI 2025 OLI YHDISTYKSEN 76. TOIMINTAVUOSI Entisten oppilaiden yhdistys vaikuttaa ja toimii koulun opettajien ja opiskelijoiden taustatukena. Yhdistys on omalta osaltaan ja reAho Emilia Ahvenharju Saaga Asell Selma Heikkilä Ville Henttonen Taavi Ikonen Pihla Jaakkola Eevi Kinnunen Verner Kuopanportti Anni Kyabi Prodi Laurila Saana Levänaho Saara Lindholm Liisa Maalehto Venla Maula Maini Munyandamutsa Eben Oksanen Janette Pirhonen Pauliina Riikonen Elsa Tanttu Teresa Tapola Viivi Tuominen Vilma Vähävihu Anna Ögård Matias
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 15 surssiensa puitteissa mahdollistamassa monien opintomatkojen ja tutustumiskäyntien toteutumisen taloudellisen tuen avulla. Yhdistys jakaa vuosittain myös huomattavan määrän stipendejä eri alueilla ansioituneille yläkoululaisille ja ylioppilaille. Hallitus kokoontui toimintavuoden 2025 aikana neljä kertaa. Vuonna 2025 9-jäseniseen hallitukseen kuuluivat: Jutta Äijälä, puheenjohtaja, Antti Korpimaa varapuheenjohtaja, Eero Kaukola taloudenhoitaja, Pasi Seila sihteeri sekä hallituksen jäsenet Tellervo Estemaa, Juho Jokinen, Harri Lintumäki, Harri Sortila ja Kari Viitamäki Vuoden lyseolainen on valittu vuodesta 1996 ja yhdistyksellä onkin avainrooli tämän perinteen ylläpitäjänä ja ehdokkaan valinnassa. Vuoden lyseolainen valitaan entisten oppilaiden joukosta ja valinnassa korostuvat valittavan ura ja asema sekä eri alojen yhteiskunnallinen merkittävyys ja ajankohtaisuus. Yhdistys osallistuu vuosittain vietettävään Lycee-juhlaan, jossa vuoden lyseolainen julkistetaan. Yhdistyksen hallitus on ollut aloitteellinen Lyseon luonnontieteelliseen kokoelmaan kuuluvan ihmisluurangon poistamiseksi. Keskustelua käytiin Lyseon koulun, Hämeenlinnan kaupungin, Hämeenlinnan kaupunginmuseon ja Hämeenlinna-Vanajan seurakunnan kanssa. Luuranko – Kaisa-muori- luovutettiin Entisten oppilaiden yhdistykselle ja yhdistys tuhkautti ja hautasi luurangon Vuorentaan hautausmaalle yhteistyössä Hämeenlinna-Vanajan seurakunnan kanssa. AVUSTUKSET Vuoden 2025 aikana jaettiin Lyseon lukiolle ja lyseon koululle. Yhdistys myönsi muutkin tukea Warstein-oppilasvaihtoon (lyseon koulu) ja USA-opiskelijavaihtoon (Lyseon lukio). Yhdistys on mukana tukemassa lukion Sijoittajakoulun toimintaa. Yhdistys sai apurahaa Olga ja Vilho Linnamon Säätiöltä stipendejä varten. VIESTINTÄ Yhdistyksellä on oma Facebook-tili, johon ajankohtaista sisältöä tuotetaan tarpeen mukaan. Yhdistyksellä on myös oma verkkosivu, mutta sen aktiivinen ylläpito on todettu haasteelliseksi. Hallituksen sisäinen viestintä toimii tehokkaasti ja aktiivisesti sähköpostin ja WhatsApp-ryhmäviestien avulla. Yhteydenpito Lyseon kouluun ja Lyseon lukioon sujuu luontevasti ja mutkattomasti yhteisten asioiden hoitamiseksi sähköpostein ja palaverein tilanteen niin vaatiessa. Tällä hetkellä Lyseon koulun rehtori Pasi Seila toimii myös yhdistyksen sihteerinä, joten vuoropuhelua ajankohtaisista asioista syntyy myös hallituksen kokouksissa. Yhdistyksen hallitus VUODEN LYSEOLAINEN 2025 Vuoden lyseolaisen valinnassa korostuvat valittavan ura tai asema työelämässä tai eri alo-
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 16 jen tai ilmiöiden yhteiskunnallinen merkittävyys tai ajankohtaisuus. Entisten oppilaiden yhdistys valitsi vuoden 2025 lyseolaiseksi vuoden 1985 ylioppilaan, lääketieteen tohtorin, tutkijan ja tutkimusverkoston johtajan, lastenneurologian professorin Leena Haatajan. Haataja on kirjoittanut lyseon lukiosta ylioppilaaksi 1985. Leena Haataja korosti, että suomalainen lääketieteellinen tutkimustyö on kansainvälisesti arvostettua, ajantasaista, kattavaa ja myös luotettavaa. Haasteena nähdään, että lasten ja nuorten neuropsykiatriset sairaudet ovat lisääntyneet, mikä asettaa myös koulutyölle ja koulumenestykselle omia haasteita. Lastenneurologia pyrkii tunnistamaan lapsen kehityksen haasteet ajoissa ja suunnittelemaan tarpeelliset kuntoutus- ja ohjaustoimet. Vuoden lyseolainen on valittu vuodesta 1996 lähtien. Haataja on järjestyksessään 30. Vuoden lyseolainen. Aikaisemmat valinnat löytyvät lukion kotisivuilta. Työelämävalmiuksia ja korkeakouluyhteistyötä KORKEAKOULUVIIKKO Kaikki kakkoset pääsivät suorittamaan korkeakouluopintoja, kun he osallistuivat Hämeen ammattikorkeakoulun järjestämään LukioDiiliin 14.–16.4.2025. Opiskelijat työskentelivät viiden hengen tiimeissä vastaten yritysten antamiin autenttisiin kehittämishaasteisiin, joita he työstivät Diili-menetelmällä ja Design Based Education -tyyppisellä toimintamallilla. Työskentelyä ohjasivat HAMKin lehtorit. Opiskelijat työstivät ideoitaan kahden päivän ajan. Diilin päätöspäivänä kehittämisideat viimeisteltiin ja esiteltiin. Parhaimmat tuotokset palkittiin. Opiskelijat saivat LukioDiilistä 1 opintopisteen liiketalouden korkeakouluopintoja. HAMK-ETKOT Kaikki ensimmäisen vuoden opiskelijat vierailivat Hämeen ammattikorkeakoulun Visamäen kampuksella 19.3.2026. Aluksi kokoonnuttiin auditoriossa yhteiseen aloitukseen. Tämän jälkeen jokainen opiskelija tutustui oman kiinnostuksen pohjalta kolmeen eri koulutusalaan. JATKO-OPINTOILTAPÄIVÄ Abien jatko-opintoiltapäivää vietettiin torstaina 6.11.2025. Tilaisuus aloitettiin yhteisellä osuudella A-rakennuksen salissa, jossa lyseon alumni, opetusupseeri Ville Karirinne kertoi oman tarinansa oman alan löytämisestä. Tämän jälkeen siirryttiin kuuntelemaan alakohtaisia infoja luokkiin. Kukin abi sai valita kolme kiinnostavinta infoa 18 koulutusalaesittelyn joukosta. Omasta koulutusalastaan kertoivat seuraavat alumit: Juliaana Aulu ja Janette Elkki (oikeustieteet), Miika Erho (yhteiskuntatieteet), Anniina Halla (molekyylibiotieteet), Emma Kajanto (luokanopettajakoulutus), Ninni Kuosmanen (oppimistieteet), Aku Kuusinen (kone- ja energiatekniikka), Senni Ojala (metsätalous), Assi Saarinen (maantiede), Laura Savonniemi (sosionomi), Sesilia Taittonen (biologia) Tapahtumassa olivat mukana myös esittelijät Aallon kauppakorkeakoulusta, Helbusista, LUT-yliopistosta, HAMKista Poliisiammattikorkeakoulusta ja UP Globalista. Lämmin kiitos kaikille jatko-opintoiltapäivän vieraille kiinnostavista esityksistä!
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 17 URAILTAPÄIVÄ Kakkoset osallistuivat urailtapäivään torstaina 19.3.2026. Tilaisuuden avasi Vuokraturvan toimitusjohtaja, lyseon alumni ja vuoden 2018 vuoden lyseolainen Timo Metsola puheenvuorolla, jonka otsikko oli “Etsi ja löydä työ ja ura, josta oikeasti pidät.” Tämän jälkeen ohjelma jatkui luokissa uratarinoilla, joiden kertojina oli lyseon alumneja, opiskelijoiden vanhempia ja sidosryhmien edustajia. Oman uratarinansa kertoivat valmentaja ja yrittäjä Juuso Aho, tuottajatoimittaja Johanna Heinonen, operatiivinen johtaja Hanna-Leena Islander, ympäristökoordinaattori Heidi Kontio, sosiaalityöntekijä Sini Olsen, teatterinjohtaja Pauliina Salonius, maajohtaja ja sarjayrittäjä Joona Suomala, yliopistonlehtori Maija Surakka, IT-suunnittelija Katri Viinanen sekä asianajaja Miina Vuorela. TET-PÄIVÄT Kaikki lukion toisen vuoden opiskelijat olivat tutustumassa työelämään 9.–10.3.2026. Osa opiskelijoista tutustui myös ammattikorkeakoulun ja yliopiston opintoihin yhdessä korkeakouluopiskelijoiden tai henkilökunnan kanssa. Opiskelijat etsivät tet-paikkansa itse. Luovan yrittäjyyden linjan opiskelijat olivat Tetissä 9.–13.3.2026 KESÄOPINTOJAKSO Opiskelijoilla on mahdollisuus saada opintopisteitä kesätöistä. Kesäopintojaksosta sovitaan koulun kanssa keväällä ennen kesälomaa. Oppimisen tukeen lisää panostusta – Erityisopettajan terveiset Kulunut lukuvuosi on ollut oppimisen tuen näkökulmasta uuden kehittelyä ja vanhojen hyvien käytänteiden päivittämistä. Uusi oppimisen tuen laki astui voimaan elokuussa ja siitä lähtien on koulullamme panostettu tuen kehittämiseen ja monipuolistamiseen. Mahdollisuuksien mukaan useilla oppitunneilla on ollut kaksi aineenopettajaa tai aineenopettaja-erityisopettaja-työpari samanaikaisopettajina. Tukipajatoimintaa on ollut tarjolla useassa oppiaineessa ja myös ”perinteistä” tukiopetusta on annettu aina tarpeen mukaan. Oppimisen tueksi on laadittu erilaista havainnollistavaa ja eriyttävää tukimateriaalia ja luokkiin on tuotu keskittymistä tukevia apuvälineitä kuten esimerkiksi sermejä, nystyrätyynyjä sekä käsissä hypisteltäviä ja puristeltavia aistivälineitä.
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 18 Erityisopettajana olen päässyt työskentelemään monipuolisesti niin luokissa kuin yksittäisten opiskelijoiden kanssa monenlaisten asioiden parissa. Opiskelutekniikat, ajankäytön hallinta, keskittymiseen liittyvät pulmat sekä oppimisen haasteet ovat tänäkin lukuvuonna olleet ne isoimmat teemat. Vaikka luokseni tullaan yleensä jonkin haasteen, vaikeuden tai ongelman kanssa, toivon, että yhteistyömme jälkeen reppuun on tarttunut mukaan konkreettisia keinoja, pystyvyyden tunnetta ja uskoa omiin vahvuuksiin. Tänä lukuvuonna olen lisäksi saanut olla mukana Erasmus-vaihtoprojektissa. Saimme vieraita Italiasta syksyllä ja vastavierailu toteutui huhtikuussa. Oli mielenkiintoista kurkistaa toisen maan lukion seinien sisälle ja arkeen. Koen myös, että tällainen vaihtoprojekti on opiskelijoille loistava tapa vahvistaa kielitaitoa ja saada rohkeutta vieraalla kielellä vieraassa maassa toimimiseen. Esimerkiksi lukivaikeus tai haasteet englannissa eivät missään nimessä ole este vaihtoprojektiin osallistumiselle. Mukaan vain! Luovan yrittäjyyden linjan vuoden kohokohdat Kuluneena lukuvuonna painopisteenä oli uuden yri-opetussuunnitelman käyttöönotto ja vakiinnuttaminen osaksi lukion toimintaa. Yrittäjyyskasvatus nähdään koko Lyseon lukion yhteisenä tehtävänä, ja tätä tavoitetta tukemaan Ykä-tiimi järjesti helmikuussa veso-koulutuksen PARKKI Business Parkissa. Koulutuksessa Talous ja nuoret NYTin erityisasiantuntija Lauri Vaara käsitteli yrittäjyyskasvatuksen merkitystä tulevaisuuden työelämätaitojen kehittämisessä. Tämän jälkeen Ykä-tiimi johdatteli opettajat yrityksen perustamisen ideointiin. Kehitetyt liikeideat pitchattiin tuomaristolle, johon kuuluivat yrittäjyyskasvattaja Harri Lehtonen sekä yri-linjan alumni Tiia Helén. Lukuvuoden aikana tehtiin tiivistä yhteistyötä Lauttasaaren kansainvälisen liiketoiminnan eli KVL-lukion kanssa. Yri-linjan ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat osallistuivat syyskuussa yritysralliin Helsingissä sekä joulukuussa perinteiseen KVL-päivään Aalto-yliopistossa. Lisäksi Lyseon lukio valittiin lähettiläslukioksi edistämään yrittäjyyskasvatuksen leviämistä alueen lukioihin. Tänä lukuvuonna olemme saavuttaneet ennätyksellisen paljon menestystä Vuosi yrittäjänä -toiminnassamme. Viisi toisen lukuvuoden opiskelijoiden NYT-yritystä osallistui Uskalla yrittää -aluetapahtumaan, jossa kisattiin paikoista valtakunnalliseen nuorten yrittäjyyskilpailun finaaliin. Neljästä finaalipaikasta saimme kolme. Lisäksi yksi yritys voitti pitchaus-kilpailun aluetapahtumassa. Samassa tilaisuudessa opettajamme Tuija Tiala palkittiin Kanta-Hämeen Vuoden yrittäjyyskasvatusopettajana. Vuosi yrittäjänä -matka huipentui huhtikuun lopun finaaliin Helsingissä, jossa opiskelijoidemme yritys Buustaamo NYT valittiin Paras palvelu -kategorian voittajaksi! Yrittäjyyden lukiodiplomin kehittäminen jatkui osallistumalla Opetushallituksen järjestämiin tilaisuuksiin. Opiskelijoita kannustettiin kokoamaan diplomin näyteportfoliota systemaattisesti koko linjaopintojen ajan. Lukuvuoden viimeisessä linjapalaverissa kerättiin palautetta yri-linjan toiminnasta. Opiskelijat nostivat lukuvuoden kohokohdiksi erityisesti opintomatkat ja -vierailut, yhteisen pikkujoulun Viihdekeskus Hämptonissa, Slush-ta-
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 19 pahtuman, Diili-ohjelmaan liittyvät sisällöt sekä viikon mittaisen tet-jakson. Kuluneena lukuvuonna uudistettiin myös luovan yrittäjyyden linjan valintakriteereitä. Soveltuvuuskokeesta luovuttiin, ja valintakriteereiksi määriteltiin äidinkielen ja kirjallisuuden sekä yhteiskuntaopin arvosanojen painotus lukuaineiden keskiarvon lisäksi. Kevään yhteishaussa yri-linjalle oli 20 aloituspaikkaa. Kiinnostus linjan opintoja kohtaan säilyi vahvana, sillä yhtä aloituspaikkaa kohden oli noin kaksi ensisijaista hakijaa. SIJOITTAMALLA OMAN TALOUDEN HALLITSIJAKSI Sijoittajakoulu on vakiinnuttanut asemansa osana lyseon lukio-opintojen kokonaisuutta. Vuosittain koko lukioajan kestävän opintojakson valitsee reilut 30 opiskelijaa. Sijoittajakoulun opintomateriaalin tuottaa Nuori Yrittäjyys ja Talous NYT ja oppituntien teemoina on mm. oman talouden tarkastelu, rahastot ja osakkeet sijoituskohteina, verotusasiat ja vastuullinen sijoittaminen. Lyseolla on myös tarjota jokaiselle vuosikurssille oma 11 000 euron sijoitussalkku, jonka varallisuutta opiskelijat hoitavat opintojak-
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 20 son ajan. Sijoittajakoulun lopuksi vuosikurssi lahjoittaa mahdollisen voiton valitsemaansa hyväntekeväisyyskohteeseen. Tänä lukuvuonna päättävä vuosikurssi kääri voittoa mahtavat 2693,23 euroa ja he päättivät lahjoittaa voittonsa paikalliselle HOPE ry:lle. Onnittelut opiskelijoille hyvästä työstä! Urheilua opiskelun rinnalla URHEILUA OPISKELUN RINNALLA Hämeenlinnalainen kaksoisura ja urheilijapolku sai jatkumoa, kun Olympiakomitea auditoi HAMK:n keväällä 2025 huippu-urheilumyönteiseksi korkeakouluksi. Hämeenlinnassa urheilijapolku kattaa nyt ikäluokat yläkoulusta korkea-asteelle, missä lyseon lukio on tärkeä välivaihe, kun ollaan kehittymässä huippu-urheilijoiksi. Arki soljuu tuttuun tapaan aamutreeneissä kolmena aamuna viikossa. Urheilulinjalaisia meillä on noin 120 opiskelijaa, mutta iloksemme saimme Kouluterveyskyselyn tuloksista huomata, että lyseolaiset yleisesti ilmoittavat harrastavansa liikuntaa tai urheilua enemmän kuin valtakunnan lukioissa yleensä. Harrastukset, olivatpa ne liikunnallisia tai muita, tuovat rytmiä päivään ja tietynlaista säännöllisyyttä sekä lisäävät myös hyvinvointia. Lyseolaisten urheilumenestys on tänä keväänä ollut silmiinpistävää. Palkintosijoja ammennetaan yksilöiden tai joukkueiden saavutuksina tietenkin urheiluseurojen nimissä, mutta on ollut hienoa seurata koko lukuvuoden opiskelijoidemme edesottamuksia ja uutisoida niistä lukion somessa. Olemme vahvasti sitä mieltä, että urheilulinjantoiminta kannattaa ja se kantaa menestystä myös urJussi Heikkiniemi U20 EM-edustus ja halli SM-pronssi miesten sarjassa. Joki Bbu ja salibandyn SM-kulta P17 Sammo, Tatu ja Milo.
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 21 heilulinjan ulkopuolelle seuroihin mm. akatemiavalmentajien kautta. Tärkeintä ei kuitenkaan ole voitto, mitalit ja menestys vaan kehittyminen, kasvaminen ja kerätyt kokemukset ja muistot. Toivoisimme jatkossakin saavamme kuvia ja uutisia, missä kaikkialla lyseolaiset urheilevatkaan. Vuosikertomukseen on tällä kertaa kerätty poimintoja monenlaisesta menestyksestä, joita lyseolaiset ovat yksilöinä tai joukkueineen saavuttaneet viime lukuvuoden aikana. Maajoukkuekokemusta ovat kartuttaneet Eemeli Koskela salibandy U17 Future Stars, Jaakko Veijola salibandy U19 Finkampen, Rianna Palmroth, Melina Saarinen ja Aino Santanen salibandy U17 Future Stars, Siiri Kainulainen salibandy U19, Jimi Mantere karate U21 EM-edustus, Pihla Ikonen jääkiekko U18, Alissa Heino ja Saaga Ahvenharju De Panneen jazz MM-kisat (5. sija), Aino Lamberg jalkapallo U17. Venla Mennala ylsi ampumahiihdon 19-vuotiaiden MM-kisoissa sekaviestissä Häme Stars T21 SM-pronssi. Mukana 14 lyseolaista. HPK Auroraliigan SM-hopeajoukkueessa 15 entistä ja nykyistä lyseolaista. Kalvolan Keihäs ja salibandyn SM-kulta T18 Melina, Rianna, Seela ja Minja. HPK U20 SM-pronssijoukkue. Kuva @vanninenphotos. Steelers P19 SM-hopea. Unna Törmänen Suomen 1. lippupallovaihto-oppilas Georgia.
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 22 Sisu Laine padelissa U18 Suomen mestari. Hiphop ja Battle World Chamåpionships 2025 Saaga Ahvenharju ja Alissa Heino. Siiri Kainulainen ja Venla Turkki T21 Sm-kulta ja T18 SM-pronssi Tampereen Classicin joukkueessa. Nika Kuusi ja karaten Pohjoismaiden ja Baltian U18-sarjan hopeaa.
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 23 pronssille. Sisu Laine tavattiin useassakin eri ikäluokan maajoukkueessa. Yksi maailman paraskin joukkoomme, mahtuu nimittäin Ilmo Leino, sai maailman parhaan salibandypelaajan (U20) tittelin. Ilmon läpimenokausi päättyi miesten SM-kultaan Classicin joukkueessa. AIKUISLINJAN KUULUMISIA Aikuislinja toimii Hämeenlinnan lyseon lukion yhteydessä. Aikuislinja tarjoaa aikuisopiskelijoille mahdollisuuden suorittaa lukio-opintoja lähiopetuksessa ilta-aikaan ja verkko-opintoina omalla ajalla. Aikuislinjalle tulee opiskelijoita erilaisista lähtökohdista: osa tulee jatkamaan päivälukiossa kesken jääneitä opintojaan, osa suorittamaan lukio-opintoja alusta asti, osa aineopiskelijoiksi opiskelemaan vain joitakin lukioaineita. Aikuislinjan opetustarjontaa hyödyntävät myös Koulutuskuntayhtymä Tavastian päivälukioiden sekä ammattiopiston opiskelijat. Aikuislinjalta tarjotaan lukio-opetusta Hämeenlinnan vankiloihin sekä perusopetusta myös muihin rikosseuraamuslaitoksiin Suomessa. Aikuislinjan opetus toteutetaan viisijaksojärjestelmässä. Opinnot voi aloittaa joustavasti milloin tahansa lukuvuoden aikana. Opetusta tarjotaan neljänä iltana viikossa. Koodien 1 ja 2 opetus on maanantaisin ja keskiviikkoisin, koodien 4 ja 5 opetus tiistaisin ja torstaisin. Lähiopetusta täydentää lisäksi verkko-opintotarjotin, jossa on tarjolla joustavasti erityisesti reaaliaineiden opintoja. Opinto-ohjausta tarjottiin lukuvuoden aikana ennen kaikkea henkilökohtaisena ohjauksena. Lisäksi uusille opiskelijoille järjestettiin hybridinä rehtorin ja opinto-ohjaajan yhdessä pitämä aloitusinfo 18.8. Opinto-ohjaaja piti lisäksi yhteensä viisi opoinfoa Teamsissä eri teemoista liittyen lukiossa opiskeluun ja jatko-opintoihin. Yhteisöllisyyttä aikuislinjalla luovat yhteiset kohtaamiset, kuten syys- ja kevätkahvit. Lukuvuoden 2025–2026 aikana kahvittelemaan kokoonnuttiin lukuvuoden alussa 25. elokuuta ja lukuvuoden lopussa valmistujaiskahvien merkeissä 18. toukokuuta. Ennen joulua vietettiin aikuislinjan yhteisiä pikkujouluja 17.12. Syksyn ylioppilaita juhlittiin yhdessä päivälukion kanssa lakkiaisissa perjantaina 5.12. ja kevään ylioppilaita lauantaina 30.5. Aikuislinjan väki kiittää aikuislinjan opiskelijoita kuluneesta lukuvuodesta ja toivottaa kaikille virkistävää ja aurinkoista kesälomaa! Uusi lukuvuosi aikuislinjalla alkaa maanantaina 17.8. Urho Jylhä SM-hopea potkunyrkkeilyn K1A-nuorissa. OPISKELIJAMÄÄRÄT LUKUINA: Lukion tutkinto-opiskelijoita 50 Perusopetuksen tutkinto-opiskelijoita 11 Lukion aineopiskelijoita 16 Syksyn ylioppilaita 2025 5 Kevään ylioppilaita 2026
LUKUVUODEN VARRELTA 2025–2026 24
HÄMEENLINNAN LYSEON LUKIO 25 ELOKUU 14.8.2025 Uusien opiskelijoiden Junnu-päivä Ahvenistolla 20.8. Slush-organisaation edustajat esittelemässä Slush- tapahtumaa ja siihen liittyviä vapaaehtoistehtäviä opiskelijoillemme. Kaksi ENA4-ryhmää elokuvissa BioRexissä (The Penguin Lessons). 25.–29.8. Abien TJ100-pukeutumisviikko 27.8. Ge04-ryhmä tutustumassa Maanmittauslaitoksella. SYYSKUU 1.–5.9. Koululla vieraita Saksasta, Bautzenin ja Neustadtin ystävyyskouluista 3.9. Yri-opiskelijoita osallistumassa Yrittäjän päivän Tavastia Goes Business -kilpailuun 5.9. Yrittäjänpäivän teemalla kahvia ja kisailua koululla 12.9. Yriykköset tiimiseikkailemassa yritysrallissa Wärtsilässä ja kv-lukiossa Lauttasaaressa 22.9. Bi02-ryhmän näyttely lajiuhanalaisuudesta 22.9. Ue04-opintojakso vierailulla Jokioisten buddhalaistemppelissä Danakosha Lingissä ja Rengon Pyhän Jaakon kirjossa LOKAKUU 2.10. Ps08 opintojaksolla Rita Ahvenniemi kertomassa NLP:stä ja Mental Managementistä 2.10. Opettajia tutustumassa Pyynikin lukioon Tampereella 3.–9.10. Opiskelijaryhmä vierailemassa Cholet’n kaupungissa Ranskassa 6.–11.10. Koululla vieraita Besana in Brianzasta 9.10. Lyseon alumni Jenni-Sofia Rantamäki tekemässä Turun yliopiston harjoittelua terveystiedon tunneilla Voimavaravalmentaja Ann-Mari Nordenswan vieraana YRI02-opintojaksolla 10.10. Abien 69-päivä kasinoteemalla. 20.10. Ulkopoliittisen instituutin tutkija Jyri Lavikainen kertomassa abeille turvallisuuspolitiikasta 21.10. Yh03 opintojaksolla Laura ? kertomassa Euroopan nuorten parlamentista 21.–29.10. Tuutorien pitämiä lukion esittelyjä alueen ysiluokkalaisille 30.10. Opiskelijoita Hämeenlinnan teatterissa (Tulisiipi) MARRASKUU 3.–7.11. Kieliviikko, jolloin vieraana kielilähettiläs Isaac Jyväsjärvi ja ohjelmassa mm. vaihtoopiskelijan esittely, teemapukeutumispäivä, elokuva/Kino Tavast sekä kielikahvila 6.11. Abien jatko-opintoiltapäivä 10.11. Martti J. Kangas ja Nina Rasinmaa YRI04-opintojakson vieraana 11.11. UE2.2-ryhmä vierailulla Hämeenlinnan ortodoksisessa kirkossa 12.11. Ps08 opintojakso opintomatkalla Tampereen yliopiston psykologian laitoksella 12.11. Avoimien ovien päivä: ulkopaikkakuntalaisia ysiluokkalaisia tutustumassa lukioon tuutoreiden opastamana 13.11. Pekka Selin Hamkista kertomassa projektiosaamisesta yriykkösille ja CanSat-tiimille 18.11. Strategiajohtaja Markku Rimpelä vierailemassa Yri02-opintojaksolla 19.–20.11. Opiskelijoita Slush-tapahtumassa Helsingin messukeskuksessa Tapahtumat lukuvuonna 2025–2026
flippingbook.comRkJQdWJsaXNoZXIy MzQ2NzUw